Каждый учебник состоит из 10 уроков: восемь из них посвящены презентации нового материала, а 5 и 10 уроки – повторению и закреплению пройденного. Уроки построены по одному принципу,  что значительно облегчает организацию работы и преподавателя и ученика. Схожесть построения уроков задаёт процессу обучения определённый ритм, вносит в него момент предсказуемости, помогает учащемуся ориентироваться в материале, а преподавателю облегчает планирование занятий. Название задаёт ведущую тему урока, фиксирует его коммуникативный минимум. Учебный материал каждого урока разделён восемь блоков: пять из них – это подтемы,  которые коррелируют с главными речевыми ситуациями урока, а затем следуют разделы: «Это мы уже умеем», «Практика в общении», «Россия: культура, традиции, факты».

Блок «ЭТО МЫ УЖЕ УМЕЕМ» представляет собой коммуникативный минимум урока: в левом столбике даны интенции, которые регулярно повторяются в корпусе текстов урока, а в правом – языковые средства, необходимые для их выражения.

Раздел «ПРАКТИКА В ОБЩЕНИИ» моделирует ситуации общения, в которых учащиеся должны уметь решать коммуникативные задачи после завершения работы над материалом урока.

Раздел «РОССИЯ: КУЛЬТУРА, ТРАДИЦИИ, ФАКТЫ» включает ценный в страноведческом и культурологическом отношении материал, который уже на начальном этапе изучения русского языка помогает формировать положительное отношение к стране изучаемого языка, интерес к её культуре и людям.

В конце учебника расположены ГРАММАТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ и АЛФАВИТНЫЙ СЛОВАРЬ, который содержит 1300 (первый том) / 1400 (второй том) единиц активного и пассивного словарного запаса.

Рабочая тетрадь является неотъемлемой частью учебного комплекса. Весь отрабатываемый в ней материал соответствует содержанию учебника, то есть используется один и тот же лексический и грамматический материал, похожие коммуникативные ситуации, аналогичный порядок закрепления материала. В конце рабочей тетради расположен поурочный ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ на английском или немецком языке. КЛЮЧИ к заданиям позволяют учащимся самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнений.