Методическая концепция

Учебник нового поколения

Создавая учебный комплекс «Путь к успеху» авторы не ограничивались рамками одного метода, а использовали то лучшее, что дают разные методические концепты. «Путь к успеху» – это учебник интегрирующего типа: он представляет собой синтез коммуникативного и сознательно-практического методов с учётом достижений суггестопедии, аудио-визуального и грамматико-переводного методов. 

Взаимосвязанное обучение видам речевой деятельности

Главная цель учебного комплекса «Путь к успеху»  – как можно быстрее и эффективнее научить учащихся решать коммуникативные задачи в  повседневной и в деловой сферах общения. Важной частью методической концепции учебника является приём взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности, то есть все речевые умения формируются параллельно, на единой лексико-грамматической, тематической и текстовой основе. При этом приоритетом является устная речь. Учебный комплекс полностью соответствует требованиям «Общеевропейских компетенций владения иностранным языком» и выводят учеников на государственные сертификационные экзамены.

Одновременное обучение повседневному и деловому общению

В учебнике представлена интегрированная дидактическая среда, в которой логично и системно заложены основные интенции, актуальные для коммуникативного вектора «повседневная  и деловая речь». Реализация этого подхода дала возможность обучать повседневному и деловому стилю не последовательно, а одновременно. При составлении учебных текстов и заданий  учитывались наиболее важные параметры повседневно-бытового и делового общения, такие как социальный статус партнёров, коммуникативное лидерство, коммуникативные цели говорящих и т.д. 

Подготовка к реальному русскоязычному общению

В учебном комплексе речевая ситуация выступает в качестве основной единицы обучения, причём ведущим критерием отбора материала является актуальность и частотность речевых интенций в реальном речевом общении.  Стандартизованные диалоги максимально естественны. Они не только моделируют реальные жизненные ситуации, с которыми учащиеся могут встретиться вне учебных стен, но и являются образцами живого русского языка.  Многие тексты и задания моделируют актуальные ситуации общения с использованием Интернет-технологий, т.е. отражают специфику современных форм коммуникации.

Ориентация на преобладающий в настоящее время визуальный тип учащихся

Дизайн и графическое оформление учебника учитывает наблюдаемое в настоящее время смещение когнитивного типа учащихся в сторону визуализации: в комплексе использованы многочисленные яркие фотографии и рисунки, причём весь иллюстративный материал аутентичен.